| グローバル標準の「デジタル・シティズンシップ教育」の実践 |
内閣府「Society5.0の実現に向けた教育・人材育成に関する政策パッケージ」には、デジタル・シティズンシップが子どもたちに備わっていることが大前提であると指摘されています。
G I G Aスクールの進展で、本格的に進み出したI C T教育。新しい時代に必要なのは、テクノロジーを味方につけて世界に発信し、グローバル標準の学びをめざす「デジタル・シティズンシップ教育」です。ジェイアーンは、ICTを活用した一過性の異文化交流の問題点やデジタル・シティズンシップ教育の具体的な教材と実践事例を伺うことで、デジタル・シティズンシップの本質に気づき、デジタル・ツールの活用を前提とした異文化交流について再考し、デジタル市民として、世界と共に学ぶ「国際協働学習」の普及と開発に取り組んでいます。2021年度は、NPOと学校との連携として、ワークショップを６回、活動報告会、実践報告のオンラインジャーナルを発行しました。
これまでのワークショップ・研究会のアーカイブ＆タイトルは、こちらからご覧ください。
国際協働学習は、日本では、まだ新しい教育アプローチであり、学校現場への導入には新しい仕組みが必要です。ジェイアーン独自のグローバル教育事業として、地域連携やグローバル教育の機会が求められている大学を拠点として、大学生がファシリテーターとなり、小・中・高校生を対象にアイアー ン・プロジェクトを行う、「ジェイアーンYouth
Project」を2017年にスタートさせています。このような日本の学校現場に合わせた効果的な国際協働学習を研究することは、今後の研究課題の一つです。
詳しくは、こちらからご覧ください。
ジェイアーン Youth Project 参加大学：
急速な技術革新によるIoT・ビッグデータ・人工知能などによる変化を踏まえ、専門的な分析をいただきながら、新しい時代に求められる資質・能力を培う学びのモデルの開発に取り組むなど、Society5.0時代における学校の学びを意識した研究テーマで研究・提案・発信に取り組んでまいります。
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